MEN szykuje zmiany w kwestii indywidualnego toku i programu nauki
Ministerstwo Edukacji Narodowej skierowało do konsultacji projekt rozporządzenia, który ma ułatwić zdolnym uczniom uzyskanie indywidualnego programu lub toku nauki już na początku roku szkolnego.
Obecnie zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może zostać wydane po upływie co najmniej jednego roku nauki. Wyjątek stanowią uzasadnione przypadki, w których jest to możliwe już po śródrocznej klasyfikacji ucznia. W praktyce oznacza to, że młodzież rozpoczynająca naukę w nowej szkole nie może od razu skorzystać z indywidualnych rozwiązań.
Szybsze dopasowanie
MEN chce zmienić te zasady. Zgodnie z projektem standardowym momentem, od którego będzie można udzielić zezwolenia, stanie się śródroczna klasyfikacja ucznia. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor będzie mógł wydać je również wcześniej – jeszcze przed klasyfikacją śródroczną.
Proponowane rozwiązania mają umożliwić szkole formalne wdrożenie indywidualnego programu lub toku nauki już w pierwszym okresie nauki ucznia. Dzięki temu z takiej możliwości będą mogli korzystać także uczniowie wykazujący ponadprzeciętne zdolności od pierwszych dni w nowej szkole.
Dane o skali zjawiska
Skala korzystania z tych rozwiązań pozostaje stosunkowo niewielka. Według danych Systemu Informacji Oświatowej w roku szkolnym 2025/2026 indywidualny tok nauki realizowało 378 uczniów, natomiast indywidualny program nauki – 418 uczniów.
Przepisy przejściowe
Projekt rozporządzenia zawiera również przepis przejściowy. Zgodnie z nim sprawy wszczęte, ale nierozpatrzone przed wejściem w życie nowych regulacji, będą rozpatrywane na podstawie dotychczasowych przepisów. Oznacza to, że wnioski pozostające w toku, w tym złożone w roku szkolnym 2026/2027, nie zostaną automatycznie objęte nowymi zasadami.
Ministerstwo planuje, że rozporządzenie wejdzie w życie po upływie 14 dni od dnia jego ogłoszenia. Do tego czasu obowiązywać będą dotychczasowe regulacje.
Powiązane
